余晓霞 武婷婷

（华东交通大学，江西 南昌 330013）

随着我国理工科院校的不断发展，理工科大学生心理问题的出现对于理工科院校教育质量及学生生活造成的影响日益突出。理工科大学生的心理问题也是家庭、学校乃至社会亟待解决的重大难题。为了适应高校“新工科”建设要求和理工科院校教育质量，提升理工科类学生的综合素养，实现社会和谐美丽发展，文章根据理工科大学生的实际心理情况，运用音乐欣赏对理工科大学生的心理进行干预，达到改善情绪和调节心理状态的作用。论文的研究核心是运用音乐对人情绪的积极影响，为理工科大学生的心理问题提供有效解决途径。

一、理工科大学生的心理问题

（一）学业压力巨大

在建设“新工科”背景下，社会对理工科院校大学生的期望越来越高，学校所设置的课程也在逐步适应社会的发展要求，因此，理工科大学生面临的学习任务、学习难度、考试要求都在逐步提升［1］。学生不仅要承受基础学科和基础理论课程的学习压力，还需面对专业课程和各种实验操作带来的压力。学业压力是理工科大学生在大学阶段遇到的最大阻力，这成为影响理工科大学生情绪波动的最主要因素。大部分理工科院校大学生比文科类学科承受更大的学业压力，要求他们投入更多的时间去深入学习和研究专业课程，甚至有些课程经过努力仍无法学懂学通，这部分学生面临学业警告或是退学的风险，很容易产生抑郁、焦虑、强迫等一类的心理疾病。……