王嘉琪 白冬青

（沈阳大学，辽宁 沈阳 110044）

在素质教育不断深化的今天，中小学生的全面发展备受关注。许多学校开始积极开展心理健康教育，突发事件近年来成为影响学生身心健康和学校安全稳定的一个不稳定因素，所以将危机干预融入中小学心理健康教育教学非常重要。

一、危机干预活动融入中小学心理健康教育教学的必要性

（一）突发危机事件

2007年11月1日起实施的《中华人民共和国突发事件应对法》中将突发事件界定为：突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会治安事件[1]。

（二）学校突发危机事件

学校突发危机事件可以分为两类。一种为突发性危机事件，是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件，例如自然灾害、重大事故、公共卫生事件、社会安全事件等；第二种为个人难以应对的冲突性生活事件，例如考试失利、亲友离世、家庭纠纷、校园暴力、网络成瘾、性侵犯等。

近年来，学校突发性事件时有发生，如学生因学业压力大自杀事件、学生因父母离异坠楼身亡事件、池塘游泳溺水身亡事件、因感情问题自杀、因家庭问题出走、校园暴力事件、交通安全问题、诈骗事件等，给学校的正常运行、常规管理带来较大影响，而且会给学生带来精神上和心理上的创伤，影响家庭的幸福美满。……