徐芳

（马鞍山职业技术学院马鞍山技师学院，安徽 马鞍山 243000）

进入以培养高质量技能型人才为主要任务的新阶段，高职教育便紧跟时代要求进行了人才培养模式的改进。中国教育部门关于高等职业教育改革实施的方案中明确指出了“1+X”证书制度，这是关于社会主义社会发展过程中高等职业教育高质量技能型人才培养活动的基本制度，本文就当前高等职业院校计算机应用技术专业人才培养模式进行初步探究，对其“1+X”证书试点工作予以简单探讨，期望能为高职院校计算机应用技术专业高质量人才的培养作出一定贡献。

1 高职计算机应用技术专业“1+X”证书制度的相关研究背景分析

高职院校要想在人才竞争日益激烈的新时期获取理想的双证课程有机结合的效果，便应当充分把握住此次国家进行高等职业教育改革的机遇。对于中国的高等职业教育实施方案，国家早已确定性质并为高等职业教育设计了“1+X”证书制度，高等职业教育是一种类型教育，“1+X”证书制度是高职教育在市场中整体性引导职业教育活动的一种最为基本的高等职业教育技能型人才制度，同时“1+X”证书制度也是衔接先进的科学技术发展趋势与现代化人才市场需要的一种关键制度[1]。为充分健全高等职业教育与培训体系并推动高职院校和企业友好的合作，同时也为构建高质量的职业教育人才培养体制机制，国家与部分地区的高等职业院校在诸如计算机应用技术专业人才培养方面进行了“1+X”证书制度的试点。……