吴海燕

（江苏商贸职业学院，江苏 南通 226000）

随着科学技术的不断发展与进步，“互联网+”与教学的应用也越发普及，进而衍生出许多新兴的现代化教学模式，如慕课、微课、翻转课堂等。这些新兴的教学模式，不仅颠覆了传统课堂的教学理念及教学方式，还真正将课堂还给学生，做到“让学生成为课堂的主人”，有效落实了学生的主体地位，使得学生学习英语的效率更高了。因此，探讨“互联网+”背景下大专英语教育发展这一问题，也就成为我国当下各大大专院校所研究的重点问题。

一、“互联网+”对大专英语教育发展的重要意义

在一代又一代英语教师的努力下，我国的大专英语教育取得了十分喜人的成绩。但随着时代的发展，社会对于学生运用英语的能力和水平要求也在不断提高。我国学生在学习英语的过程中，最显而易见的问题就是交流障碍，尤其在非英语专业的学生中表现得尤为突出。这类学生对于运用英语进行交流的能力很低，所学的大部分英语知识都仅限于“纸上谈兵”。因此，进行大专英语教育改革迫在眉睫[1]。

作为一门语言类学科，英语的教学是一个长期变化的动态教育过程，要想通过短期的突击性学习完成教育目标的可能性几乎为零。因此，要想通过传统的线下教学实现高质量的教育目的，对于学生和教师来说都十分困难。只有充分利用教育模式的技术创新，以新的视角、新的方法推动大专英语教育的发展，培养大专学生自主学习英语的习惯和能力，让他们按照自己喜欢的模式去学习英语，才能帮助学生真正实现将英语从考试科目变为语言工具的转化。……