谢琼洁

（河南建筑职业技术学院，河南 郑州 450064）

时代的发展与变迁推动了音乐教育的改革，随着全球交流日益频繁，多元文化交锋的情况日益明显，如何在这样的背景之下推动我国传统音乐教学的全面发展，成为高校需要深入研究的课题。高校为了在复杂的环境之下走上一条综合发展的道路，就必须迎合当前的时代潮流，顺应教育改革发展趋势，在把握高校传统音乐教学改革这一核心发展方向的同时，在改革基础之上提出具体的发展方向，从而适应复杂环境，培育合格的传统音乐人才，促进我国传统音乐事业的蓬勃发展。

一、高校传统音乐教学发展的意义

传统音乐是中国人利用本民族固有方法与固有形式创造出来的，拥有本民族固有形态特点的音乐，不仅包含古代作品，也包括现代作品。传统音乐是中国民族音乐体系当中极为关键的组成要素，是区别于新音乐的一种概念。想要区分传统音乐和新音乐，不能够看时间先后，而是看音乐的表现形式和风格特征。传统音乐当中承载了数千年的优秀文化以及审美思想，拥有丰富的审美品格，所以是我国优秀民族音乐文化的结晶。高校作为音乐教育的重要阵地，积极助推传统音乐教学发展的意义主要体现在：一是完善高校音乐教育体系，满足高校综合化音乐教育的要求[1]。高校音乐教育体系当中，既包括传统音乐也包括除传统音乐以外的其他音乐类别，不过传统音乐应该作为基础和重点，因为它才是民族的精华和民族内涵的体现，是值得传承与发扬的民族财富。……