裴水廷

（广西财经学院体育部，广西 南宁 530003）

随着我国经济的快速发展，我国教育行业、体育行业等都发生了变化，高校过去所采用的高水平运动队管理模式已经表现出较大的缺陷，亟待重新构建管理模式，提升管理的有效性。而协同管理模式则是一种较好的管理模式，能够适应新时代的变化，提升高水平运动队管理的有效性，所以做好这一模式的构建具有较大的现实意义。20世纪80年代中期，我国普通高校开始招收高水平运动员，开辟了竞技体育发展的新道路。当前高校高水平运动队已经成为高等素质教育中不可或缺的一部分，高水平运动队水平高低直接影响着我国竞技体育的发展，所以高校必须要想方设法提升自身的高水平运动队管理的有效性，为国家体育行业的持续发展贡献力量。[1]

一、高校高水平运动队发展概况

（一）高校高水平运动队发展历程

第一，尝试摸索阶段（1987年到1995年）。原国家体委在1987年发布了《关于部分普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》，从这一年开始我国51所高校开始招收试办高水平运动队。同时，国家对具体的招收办法、招收对象等进行了规定，明确了高校高水平运动员招生的原则。在此基础上高校大力加强高水平运动队建设工作，并与专业队进行合作联办，取得了较快的发展。不过在具体的高水平运动队管理中也面临诸多问题，比如对于重要比赛来说，为了提升比赛成绩，很多高校会让专业队的运动员参与比赛，而不用本校大学生，导致高校高水平运动队的发展受到了不利影响。……