王晓梅 朱 宁

（沈阳农业大学，辽宁 沈阳 110866）

大数据的典型特征是数据信息量大、数据变化快、数据来源广，这就给数据的收集带来一些难题。一定程度上数据收集的意义大于数据的应用，因为没有客观真实准确的数据，数据分析就无从谈起。在笔者所在的学校，综合统计工作都是由发展规划与政策法规处负责，现对近几年开展的统计工作进行总结与分析，希望能为报表统计工作的改进与完善提供一些实质性建议，更好地为学校事业发展提供决策咨询和数据参考。

一、工作统筹与安排

从参加全省高、中等教育事业统计培训工作会议，接到统计任务到完成上报工作历时三个月，此项工作涵盖了学校基本情况、学生、教职工、办学条件等信息，是一项全校性的统计工作，需要牵头部门做好统筹安排与协调，需要各相关部门联动，互相配合。只有高度重视，精心组织，才能保证统计工作顺利有序开展。

（一）组织保障

结合工作实际，学校将所要填报表单进行分工，明确责任单位和配合单位，确保数出有源。建立健全全校各单位统计人员信息联络制度，稳定统计工作队伍，明确各相关单位的分管领导和具体数据填报人员。建立牵头责任单位负责制度，明确各部门负责人为数据填报工作的第一责任人，并对填报的数据严格把关。同时上报的纸质版统计材料必须由单位负责人签字，并加盖单位公章。统计资料的审核人、签署人对其所辖统计资料的真实性、准确性和完整性负责。……