吕姝桥 王媛媛

（鞍山师范学院，辽宁 鞍山 114000）

一、国家数据平台走向可服务于教学质量保障体系的发展历程

2007年，为落实《关于申报“全国高校教学基本状态数据库系统项目”的通知》（教高司函〔2007〕163号）文件精神，高等教育教学评估中心联合国内几所知名高校共同研发“全国高校教学基本状况数据库”（2011年正式更名为“高等教育质量监测国家数据平台”，以下简称“国家数据平台”）。从2007年国家数据平台1．0版本起，经过教育部评估中心不断修改、完善，在采纳了多方意见的基础上对平台系统不断升级，并逐步加入了数据表间关联与逻辑校验功能、数据分析功能等实用板块，最终建成了适用于“国家、省市、高校”、运行流畅且功能完备的国家数据平台3．2版本。达成了更为便捷、高效、高质量的数据采集及管理体验，同时实现了教学基本状态监测、持续改进教育教学质量等多项可服务于高校教学质量保障体系的功能。

二、教学质量保障体系与国家数据平台的内在联系

教学质量是高校的生命线。近年来，保障与提高教学质量、建立完善的教学质量保障体系已成为国内外诸多高校的迫切需求。为实现这一需求，高校通过科学建立教学质量标准、完善规章制度、优化校内管理模式、创建测评与反馈机制等方法，实现了准确把握学校教学质量情况、进一步整合校内教学资源、发现问题并改进教学等目标，创建了更为符合OBE教育理念的教学质量保障体系。建立一套完备的教学质量保障体系，需要建立优秀的教学指挥系统，即能够合理制定教学管理方案、严格把控教学活动质量、有效组织教学管理活动的教学管理人员和教学管理机构；……