林静静

（郑州师范学院，河南 郑州 450044）

钢琴伴奏弹唱作为当下颇为流行的一种艺术表演形式，被我国许多艺术高校列为五项全能比赛的项目之一。钢琴演奏具有音域宽广、音色丰富、音量幅度大以及多重音响等艺术特色，钢琴伴奏弹唱要实现理想的钢琴音色与演唱有效结合的效果，不仅需要熟练掌握钢琴弹奏的各项专业技巧，而且需要在弹唱过程中与乐曲内容相融合，通过密切配合唱与弹，将钢琴作品的寓意及内涵深刻流露出来，从而使观众对音乐产生共鸣，引起观众的喜爱[1]。当下高校钢琴伴奏弹唱教学面临着学生专业能力不同、钢琴演奏及弹唱的水平也参差不齐的问题。高校教师如何在教学中既面面俱到地培养学生钢琴演奏、民乐演奏等各项专业技能，又能将这些音乐艺术综合起来，培养学生综合应用音乐的能力，是一项艰巨而重要的教学任务。本文主要通过分析钢琴伴奏弹唱如何提升学生各项能力，以及钢琴伴奏弹唱的几个要点，以期为高校钢琴教学做出贡献。

一、钢琴伴奏弹唱的意义

（一）培养钢琴伴奏弹唱能力，提升学生音乐基本素质

钢琴伴奏弹唱的练习过程，会用到音乐教学中的视唱练耳、音乐基础理论等知识，因此通过培养学生的钢琴弹唱能力，可以逐渐提升学生音乐基本素质。例如，在进行钢琴伴奏弹唱之前，学生首先要根据所看到的弹唱乐谱，分析歌曲的旋律简谱，进而进行弹唱。在此过程中学生对音乐音准节奏的判断及理解，对是否能够顺利弹奏起着重要作用。……