黄晓雨

（海南大学马克思主义学院，海南 海口 570228）

一、曾国藩家庭教育思想的产生

（一）中国传统文化

曾国藩自幼熟读经史诗文，深受中国传统儒家经典书籍熏陶，并且他也在书信中敦促后辈应多读儒家经典。曾国藩在家信中最突出的特点是儒家的“孝悌”之道。他认为尽到 “孝悌之道”相比追求 “官职功名”更为重要。孝悌主要体现在：望家族昌盛和睦，对父母长辈应尽孝，使其安享晚年；对兄弟后辈互助友爱，敦促其成长成才。曾国藩倡导墨家的“节用”之学，叮嘱诸弟谨记勤、俭、谦、慎，认为如果为子孙后代蓄钱财会导致他们有余钱并偷惰享受，缺乏奋斗图强的动力。曾国藩同时也具有道家的“大成若缺”“月满则亏，水满则溢”的思想，他追求“持盈守缺”的人生之道。

（二）曾氏家风

曾氏家风是曾国藩家庭教育思想的重要构成，也是其思想品德形成的重要根源。祖父星冈公在生活劳作方面，勤劳节俭，事无巨细，事必躬亲。父亲竹亭公，孝敬父母，远近闻名。祖母王太和母亲江太贤良孝顺，持家勤俭，和睦共处，守礼知节。曾家的家风勤俭习劳、孝顺长辈、家庭和睦，曾国藩从小生活在这样的环境中，耳濡目染，他的家庭教育思想深受其家风的影响。曾国藩继承了祖辈的思想，认为子弟是否能成为贤才，十分有四分在于家教，要求家中所有子弟代代遵守家训的核心内容。

（三）社会实践

曾国藩在短短时间内官至两江和直隶总督、武英殿的大学士、一等毅勇侯，是清朝汉民族文官史上的最高峰，其谥号“文正”是清代文官的最高头衔。……