李雅谦

（淮阴师范学院，江苏 淮安 223001）

一、前言

创新创业是中国经济社会发展的主要内容，也是中华民族伟大复兴的主要途径，进入21世纪以来，知识经济时代已经全面到来，全球各国之间的竞争在日益加剧，全世界范围内的各国也越来越重视创新创业教育，尤其是以美国、日本等发达国家为代表，采取了各种激励措施，鼓励大学生走向创新创业道路，并且政府出手为大学生的创新创业活动提供更加良好的外部环境。在2015年，日本政府增加了大约50亿日元的预算用于校内创业与社会创新活动。从我国目前的发展情况来看，我国经济发展进入了新常态，迫切地需要全面提高我国的创新水平，实现万众创新，以创新来驱动我国经济发展。从创新的实质内容来看，创新驱动最本质就是实现人才驱动，引导着中国向着人口大国向着人力资源强国的转变，而高校作为人才培养的主要摇篮，应当切实负起时代所赋予的使命，努力提高自身的素质使自己成为创新创业型的人才。在当前的中国社会发展中，连年激增的应届毕业生数量使得中国社会的就业形势更加严峻，就业岗位有限、大学生就业人数增加已经成为当前中国社会的客观现实，在这样的社会发展趋势下，党和国家提出了“创新引领创业、创业促进就业、以需求为导向”来调整学科的专业结构，促进经济社会与人才培养的发展，从而有效地缓解中国社会的就业压力。而互联网+时代背景下，创新创业工作具有较高的开放性和较低的成本性优势，高校应当牢牢抓住互联网+时代的契机，不断地探究大学生创新创业教育的新模式，从而推动我国社会的前进与发展。

二、互联网+时代对大学生创业教育的影响分析

互联网+已经成为经济社会发展过程中的一种新的发展趋势，互联网+时代的到来，可以充分地将互联网各类优势发挥出来，展现出强大的集成功能与作用，实现经济社会与各个领域中深度结合，从而使得实体经济发展的生产力和创新力得到进一步的提升与发展，并且围绕着互联网为核心建立大范围的生态圈，实现中国经济社会的新常态发展。在万众创新的时代背景下，大学生是创新型人才队伍中的主力军，而互联网+的出现更为大学生的自主创业提供了更加有利的条件。互联网技术的广泛应用使得知识与信息之间的流速更加增快，使得大学生创新创业的成本与门槛逐渐降低，对于刚步入社会的大学生来说，可能只需要一个创意的点子就可能借助互联网获得投资，并且发展为一项新的事业，这也正是互联网+时代所带给大学生创新创业教育的优势与亮点。而且，随着计算机信息技术的进一步发展，云技术逐渐发展，通过云技术与云平台可以将教师、企业以及高校学生之间形成良性的高校创业团队，借助相关的技术，将金融投资、生产企业、销售端、科研开发端、技术服务端等内容联系在一起，可以有效地解决高校大学生在创新创业过程中所出现的资金、技术、推广等方面的问题，为大学生的创业活动提供良好的支持。

三、互联网+时代下鼓励大学生创新创业的必要性分析

（一）是响应国家政策的必然选择

早在2015年，第十二届全国人民代表大会上就提出了“互联网+”的概念，经过近几年的发展与进步，计算机信息技术也逐渐成熟，互联网+越来越与中国社会中各行各业紧密结合起来，而且在近些年的发展过程中，党和国家对于互联网+产业的发展前景和发展内容寄予厚望，在党的十八大会议上曾明确强调，面对我国日益紧张的就业形势，我们要从高校大学生就业面临的困难入手，通过相关政策的出台与扶持对高校大学生自主创业提供更多的支出与帮助，让大学生能够充分发挥自己的聪明才智，激发大学生投入到创新创业的浪潮之中，所以，在这样的背景之下，互联网+背景下的高校大学生创新创业教育模式的改革也是大势所趋。

（二）大学生实现自我价值的有效途径

在当前计算机信息技术日益发展完善的现代社会中，互联网+时代已经与人们生产生活的方方面面紧密结合，当代大学生是中国的希望、是中国的未来，每一位大学生都担负着中华民族伟大复兴的重任，而大学生只有具有扎实的专业素养和综合技术水平，才能够更好地发挥创新精神，才能为中华民族的崛起贡献自己的力量。随着互联网+时代的来临，大学生的自主创业同样也面临着巨大的挑战，在这样的背景下，大学生要想得到良好的发展就必须具备较强的创新能力与创业精神，所以，互联网+时代背景下，大学生创新创业教育模式的改革是高等教育体系改革中的重要内容与任务。

（三）是中国经济社会发展的必然趋势

在全球经济一体化的趋势下，互联网+时代的悄然而至，在这样激烈的市场竞争之中，各国之间的经济竞争归根到底是知识的竞争、人才的竞争。在各国战略发展之中，创新型人才的培养与发展已经成为国家发展的主要战略内容。在当前中国社会中，就业难的问题突出存在，而对于一些名校的计算机人才却可以轻松找到工作岗位，且待遇丰厚，所以，从这个角度来说，互联网人才已经成为当前社会中的稀缺人才，因此，在互联网+的时代下，高校为国家和社会输送了一批又一批的专业性人才，所以，高校必须从自身做起，创新创业教育的模式，优化人才培养结构，为社会输送更多的人才，从而推动中国经济社会的发展。

四、互联网+时代下大学生创新创业教育实现的主要途径分析

（一）政府应当加强宣传、加大资金投入

首先，政府层面应当加大宣传力度，对于高校大学生中家庭条件较差、家长职业差别较大而造成大学生对创新创业工作关注度较低的现象，政府可以通过组织多种形式的政策进行宣传与服务，帮助越来越多的学生了解国家的政策，鼓励有想法、有能力的学生走向创新创业道路。政府可以通过多种渠道例如微信公众号、微博、网络宣传片等形式来扩大宣传范围，在社会中营造出一种良好的创新创业氛围，使得每一位学生都能够增强参与创新创业的积极性。其次，政府要进一步加大创新创业工作资金的投入，要加大高校创新创业教育的经费以及投资力度，尤其是要针对重点的创新创业项目落实、课程开发设计、师资培训等方面进行重点资金扶持，政府对于创新创业教育实施效果良好的高校应当进行一定的奖励，对于完成较好的高校应当予以资金上的奖励。此外，政府要加大对大学生个人的资金支持力度，可以在高校内成立大学生创新创业项目专项资金，鼓励学生申请低息小额贷款，对于大学生所提出的重点项目应当予以资金上的支持，有效地解决学生们创业过程中的经费瓶颈问题。

（二）大学生要提高创新能力、增强创新意识

首先，大学生要全面提升自身的创新创业意识，通过对大学生的走访，我们可以发现很多大学生对创新创业内容还不是很了解，甚至认为创新创业就是自己就业失败之后的一种被迫选择，这种思想是十分错误的，大学生要端正态度，加强对这个多变世界的认知，树立正确的创业价值观和态度，而且在日常的学习过程中，要积极关注国内外创新创业的动态事件，了解我国国家政策的相关内容，激发自身的创新创业意识。其次，要全面提升自身的创新能力，高校大学生可以通过学习创新创业的基础理论来进一步深化创业知识，可以利用自己的业余时间参加创业性的社团与校园活动，对于校内外举办的各种创新创业大赛，大学生要积极参与，在各项活动的参与过程中大学生要全面提高的自身心理素质，并且将创新创业看作是一种常态化的活动，看作是大学生活的重要内容。

（三）拓宽创新创业教育的思路

高校是当前创新型人才培养的主要基地，因此，高校必须肩负起自身的责任，认识到社会的切实需要，为国家和社会培育出更多的创新型人才，及时地拓宽创新创业教育的思路，深入贯彻落实国家的各种方针政策，将大学生创新创业教育改革工作能够落到实处，并且在全社会之中营造出创新、和谐发展的文化氛围。在此基础上，高校教师也应当转变自身的观念，结合国家出台的相关政策了解大学生创新创业教育的主要意义与目的，同时摆正自己的教学态度，通过日常的教学过程中来挖掘教育素材，引导着学生形成创新型的思维能力，从学生的角度来说，学生更应当顺应时代发展的潮流，及时转变自己的学习观念，深刻地认识到大学生创新创业课程在自己日后的发展过程中的重要作用，对相关的理论知识刻苦钻研，从而为自己的创新实践活动打下坚实的基础。

（四）创新高校教学方法和教学理念

高校创新创业教学模式的建立是需要多个学科、多个课程体系参与和融入的，其中经济学、管理学、法学以及教育学方面的内容均需要参与其中，所以，高校在课程设置方面应当积极创新教育理念和相关的教学方法，立足于社会的实际需要，满足国家基本的培养要求之外根据不同年级、不同专业的学生开设有针对性的课程，可以通过体验式教学、影视教学、案例教学等方式进行，真正起到因材施教的目的。而且在大学生的毕业论文设计、实习环节等内容中要融入创新创业的相关教学理念和方法，尤其是要进一步加强对创新园区场地、硬件设施的投入以及创业孵化基地的建设，从而为大学生创新创业教育提供强大的支持。例如在河南的某高等学校，学校充分地响应国家的号召，在学院中增设了《大学生创新创业基础》《大学生创新思维训练》《大学生职业生涯规划》等必修课程，而且在不同的学院之中还增设了风险投资管理、人力资源管理、网络营销等选修课程，从而为广大的学生的创新创业活动提供了强有力的支持。除此之外，国内一些重点高校从自身的优势专业出发，利用学校的区位优势创建出了符合自身特点的选修课程群，并且聘请了大量的知名学者、企业家和成功创业人士进行授课，针对大学生创业初期所存在的困惑和问题进行有针对性的解答，这种活动是对课程教学的有效补充，也进一步激发了学生的兴趣，使得学生能够对创新创业活动有着更为清晰的认识。

（五）建立网络创新创业教育平台

为了进一步满足不同学生的不同创新创业教育需要，可以成立专门的大学生创新创业教育网络平台，这样学生可以从自身的需求出发，随时随地查询自己所需要的信息，并且不断地尝试新的创新创业途径。互联网+时代的到来，将全球范围内大学生创新创业教育的相关资源集中为一体，而且在该平台上可以将社会中的热点事件、政府的政策倾斜、大学生的经验总结、成功案例等内容综合在一起，便于大学生快速、精确地查询各类信息，对于高校的在读大学生而言，该平台的成立不仅仅是各类创业创新信息的分享，更是对大学生创业活动的一种支持，而网络教育平台的上线可以进一步拓宽学生的学习资源，学生可以根据自己的个性需求来选择自己所喜欢的内容，并且可以深入地开展学习与交流，同时对于书本上学习不到的知识，可以在该网络平台上得到补充。

（六）有效利用网络资源

高校应当充分发挥自身的资源优势，本着资源利用率最大化、资源服务扩大化的原则，将校内以及高校之间的力量充分调动起来，对于高校之间各类应用资源进行整合与优化，从而在高校内建立起创新创业系统平台，将各类数据资金囊括其中，从而为学生开展创新创业活动提供良好的支持。以某211高校来说，结合自身已经具有的学生公寓科技活动室、课外科技活动中心等硬件设施，按照国家的要求标准在校内广泛开展电子设计竞赛、创新大赛，并且依托自身优势建立起了大学生创新创业教育系统平台，保证了高校内部各个模块能够正常、高效地发展，从而推动了大学生创新创业教育工作能够顺利开展。

（七）转变家庭观念，营造创新创业的家庭氛围

每一位学生都代表着一个家庭，学生的创新创业活动的开展离不开背后家庭的支持，但是就目前的研究现状来看，相当一部分家庭由于经济状况以及家长的文化程度之间存在着差异，致使一些家长对于大学生的创新创业工作存在着一定的认知误区，大多数家庭还是认为学生毕业之后找一个铁饭碗的工作更为稳妥，大多数家庭对学生的创业活动报以怀疑和否定的态度。所以，应当首先引导家长树立创新创业的观念，家长要了解当前的世界，改变传统的思维观念，扭转传统的思维模式，接受先进的创新理念，从自己的观念和行动上来支持学生进行创业活动，同时，家长要给予学生更加宽容、轻松的家庭氛围，给予孩子更多的选择空间。在家庭内部要形成良好的沟通，给予孩子一定的话语权，若孩子有强烈的创业愿望，家长应当鼎力支持，充分尊重孩子的意见。

（八）社会应当鼓励大学生创新创业

从目前的社会发展情况来看，社会鼓励大学生创新创业活动依然处于初级阶段之中，社会创新创业的氛围并不是太浓厚。首先，在社会中，应当加强创新创业理念的引导，在万众创新趋势的引导下，社会各界应当把大学生的创新创业活动看作是社会的一种常态化选择，应当充满理性地看待大学生的创新创业活动，对于年轻人的创新激情应当给予尊重与理解，同时，在社会宣传中，可以借助当前社会中的新媒体来展示国内高校学生创新创业的成功案例，从而扭转社会各界对大学生创新创业活动的认知。同时，社会各界要具备一定的宽容心，对于大学生创业失败者应当具备一定的宽容。此外，还应当加强社会资金的支持，在大学生的创新创业过程中遇到的最大困难就是资金的短缺，但是从目前大学生的创新项目来看，大多数的创新项目的可行性不强，因此获取社会资金支持的力度也就难以达到预期，所以，在未来的发展中，我们可以借鉴美国的先进经验，可以由创业者捐资成立一个创新中心基金，并且引入社会资金的支持，从而为大学生的创业活动提供有力的支持。

五、结语

大学生就业难的问题越来越成了社会生活中的突出问题，在互联网+的时代背景下，互联网强大的功能为大学生的创新创业工作提供了新的现实可能性。本文从实际出发，结合当前高校以及社会发展中存在的问题，对大学生创新创业活动的相关内容进行了重点的分析，并且有针对性地提出了互联网+背景下大学生创新创业教育的新模式，希望能够为大学生的创新创业工作提供有效的参考意见。