赵 龙

（渤海大学教育科学学院，辽宁 锦州 121000）

党的十九届四中全会明确指出，“加强体育、美育和劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”进入新时代后，面对日渐激烈的社会竞争乃至国际竞争，教育应当担任起培养德智体美劳全面发展的综合素质人才的任务。舞蹈教育作为实施素质教育的重要途径，在促进小学生的身心发展等方面有着其他学科不可替代的重要价值。因此，小学教育阶段普及舞蹈教育具有一定的现实意义与实践价值。

一、舞蹈教育对于小学生身心发展的独特价值

舞蹈既融合了体育锻炼的因素，也渗透了美的体验。一方面，舞蹈能够通过形体的表现给人带来美感；另一方面，作为运用肢体来诠释音乐的艺术，通过练习舞蹈也能促进人体质的增强，改善人的形体，增强人的自信。

（一）利于增强小学生身体素质，促进智力发育

1．有利于增强身体素质，塑造良好体态

开展舞蹈活动能够有效地增强小学生的心肺功能，加快血液循环，提高身体机能，达到强身健体的目的。近年来，我国儿童肥胖问题突出，进而造成了高血压、高血脂等疾病的低龄化。舞蹈活动可以很好地起到增强学生体质的作用。其次，舞蹈对于身体形态的要求较高，能有效地改善儿童驼背、站姿坐姿不良等体态问题。

在小学教育阶段，学生处于身体成长发育的关键期，教育应当把握好这个关键时期，增强小学生的身体素质和基本能力，为进一步提高我国未来国民素质打下坚实基础。……