杨蕤

枯燥难懂、高深莫测，一直以来都是小学生对中华传统文化的第一印象。实际上，这与教师的教学方法有着很大的关联。要想有效实现中华传统文化的課堂渗透，教师要勇于打破照本宣科等落后的教学方法，不断创新，激发学生对中华传统文化的学习兴趣。

语文不仅是重要的交际工具，也是中华文明的重要组成部分。在小学语文教学中，教师要有意识地将传统文化渗透到语文课堂，这样的教学形式既可以增加语文课堂的艺术感，又可以拓宽学生的视野，对学生形成良好的人生观、价值观产生积极的影响。同时，传统礼仪、风俗的渗透，能让学生规范自己的言行，养成良好的生活习惯。

一、营造传统文化氛围，让学生树立学习传统文化的意识

小学生主要以形象思维为主思考与学习，为了让传统文化更好地融入到课堂教学环节，教师要注意营造良好的传统文化氛围，让学生感同身受，这样不仅可以促进学生积极主动地学习传统文化，还能激发学生的语文学习兴趣。但是，要想营造良好的文化氛围，只采用单纯讲解的方式显然是行不通的，教师要深度挖掘课文内涵，巧用多元化的教学元素和方法打造浓厚的文化气氛，让学生受到潜移默化的影响，从而形成良好的学习传统文化意识。

比如，教学《程门立雪》，为了让学生真正体会尊师重道的中华传统文化，教师可以将相关挂图张贴在墙壁上，让学生在观察挂图时受到启发与熏染。……