高朝生

从写作角度分析，读者意识的含义是作者在写作环节，和读者建立沟通互动关系的意识。简单说，在文本写作环节要有服务读者的意识。长久以来，小学作文教学偏离了这样的教学理念，学生的读者通常只有教师，导致学生不能从多方面得到反馈意见和建议，也不能促进读者和作者的心灵互动，学生的写作兴趣会逐渐消失，也影响了学生写作能力的提升。为了提高学生的作文水平，教师必须把培养学生的读者意识作为突破口，让学生拥有更多的读者，掌握和读者沟通互动的方法。

读者意识缺失是目前小学作文教学的显著问题，而这一问题的存在也严重影响了学生写作能力的提升。如果学生缺少讀者意识，就不会在写作环节站在读者的角度思考，忽视和读者互动交流，导致作文内容只有自己能看懂，不能让读者产生共鸣。在作文教学中，教师应把培养学生的读者意识作为重要内容，让学生学会换位思考，获得多方面的反馈，认识到自己作文中的问题和需要改进的地方，让读者意识回归。

一、读者意识概述

读者指的是学生文章的可能或实际阅读者，读者意识指的是学生在写文章时，假想设定文本的阅读对象，写作过程中有意贴近读者，运用一定的写作技巧和读者建立亲密关系，进而有效达成写作目的。简单来说，学生具备了良好的读者意识，写作时会时刻考虑读者的心理需求，并运用恰当的方法满足读者需要。……