马丽 马海霞

摘 要：写作对于小学语文教学来说，一直都是重难点，在目前小学语文教学体系中，小学语文最主要的目标就是帮助学生形成基本的语言文化素养。注重对学生观察能力的培养，是目前小学语文教学中最为重点的技能培养。学生只有观察到日常生活中的生活细节，才能够获得写作的素材。

关键词：写作教学 观察能力 小学语文

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.015

通过对生活过程中遇到的事物进行仔细的观察，不仅能够深入对生活实践的理解，还能够在头脑中留下深刻清晰的印象。在写作的过程中，学生可以对敏锐观察事物留下的印象进行描述，从而让写作的内容更加真实灵动，因此，在小学语文教学过程中，必须要注重对学生观察能力的培养。

一、调动学生观察的兴趣

在教学的过程中，我们通常认为如果没有兴趣的调动，那么学生在学习的过程中就是被动地接受知识。兴趣是学生主动学习的前提条件。而学生本身就具有注意力不集中、贪玩的特点，对不感兴趣的事物，通常会引起学生的厌烦情绪。因此，在小学語文的课堂教学中，教师应该注重营造更加活跃的课堂氛围，调动学生的观察兴趣，激发学生自主学习的欲望。在课堂中可以通过不同的教学方法，激起学生的好奇心，带领学生主动进行观察。例如在小学语文教材中《荷花》《燕子》《火烧云》这些课文本身就具有很强的趣味性，并且故事的描写生动灵活，这些文章可以很好地吸引学生的好奇心，引起学生探索知识的欲望。……