周春红

（贵州交通技师学院，贵州 贵阳 550008）

中职教育是以就业为导向的教育思想，老师在教学过程中要以培养学生的实际能力为主，同时也应该根据时代的发展，随之更新教学内容。但是目前的朗读教育还不够成熟，仍然有许多问题要克服，希望老师利用科学的教育方式强化朗读教学，培养学生语言能力，满足社会对人才的各项需求，才能够真正达到教学目的。

一、中职语文朗读教学存在的问题

（一）缺少阅读时间

在如今的教学过程中，很多的语文课堂上都普遍存在“只闻师生，未听生响”的情况。特别是在中职学校，文化课程较少，老师受到课时和教学计划的压力，只能在有限的时间里将全部文化课程向同学们传授完毕，经常会忽略了在课堂上引导学生进行朗读。导致学生课上没有时间朗读，课下贪玩忽略阅读，学生缺少朗读时间，自然难以提高朗读能力。并且很多的中职学生缺乏自制力，在课堂上很难长时间集中注意力，老师只注重讲课的形式，没有真正地采用可以提高学生能力的教学方式，当遇到让学生自主思考的情况时，老师没有引导学生积极进行，却为了赶课程进度要求学生快速阅读。这种情况下，即便是再优美的课文，学生也会因为难以体会作者的感情而丧失积极性。

（二）缺乏科学的教学手段

中职学生相对于普高学生基础较差，学习积极性较低，因此在中职教育中应着重提高学生的积极性，更有助于培养学生能力，并且提高学生积极性最重要的方式还依靠科学的教学手段。……