郑文路 邵紫祺 尧燕思 熊程

（武汉交通职业学院，湖北 武汉 430000）

2016 年以来，我所在的高职院校逐步探索形成以思想导师进学院、职业导师进班级、素质导师进社团，全面促进大学生第一课堂与第二课堂有机融合的“三进一融”育人模式，随着这一创新性育人模式在的学生培养过程中的全面展开，成效显著，尤其在学生志愿服务活动中发挥了极大地创新性作用。

一、高校当前志愿服务工作存在的问题

我所在的高校二级学院自学院成立以来，即成立了青年志愿者协会，主要负责学生志愿服务的组织、引导工作，但在总体效果上收效甚微，主要有以下几点原因：

（一）青年志愿者协会组织框架不匹配志愿活动的开展，作为学生志愿活动的组织者，青年志愿者协会主要任务可以归纳为三点，即开发活动、组织活动、宣传活动，而原有的协会组织框架，部门繁琐，且相互之间存在业务交集，导致活动开展不顺畅；

（二）青年志愿者协会没有规范的管理章程，多数志愿者参与志愿活动在初期都怀着极大地热情，但没有严格的规章制度进行约束，会存在志愿者责任心不强，态度不端正的现象，不利于志愿服务活动有序地开展；

（三）青年志愿者协会缺乏足够的资源作为支撑，这里的资源不仅是资金上的扶持，同样缺乏专业化的引导，导致协会在活动项目的引进中缺乏总体规划，多集中在敬老院、孤儿院或者打工子女学校从事教育指导等服务工作，除此之外在别的行业内缺少相关志愿活动的工作安排，服务活动形式单一化[1]，志愿活动的重复性就很难吸引志愿者的参与。……