李爽

（河北省廊坊市固安县第一小学，河北 廊坊 065500）

前言

数学是最重要的一门学科，因为一个国家的高科技发展与建设是由学生的数学素养来决定的。小学生在探索活动中可以开阔思维，提高探索和创新的能力。小学数学在发展学生数学知识和能力的同时要尊重学生自己的意愿，而探究式学习刚好符合这一要求。本文试图讲解在小学数学中如何运用探究式学习。

一、小学数学探究性学习的内涵

（一）小学数学探究性学习的概念

探究式学习是学生积极参加探究活动的方式来获取知识，并在这一过程中，学会方法和技能、思维方式的一种积极的学习方式。自中国引入探究式教学后，虽然研究它的人很多，但每个人的观念都各不相同。大部分人认为探究式学习是教师根据学生的认知而提出问题，然后由教师结合教材来确定研究方法和所用材料，让学生通过质疑发现问题，进行调查研究、分析讨论，从而解决问题，进而达到促进学生的情感表达与知识的交流。小学数学探究式学习是指小学生在教师的引导下，把自己原来就知道的经验作为基础，在学习中遇到一些有难度和挑战性的题目时，自己独立完成或是与同学相互合作一起发现问题、查找资料、整理结果的一种学习方式。通过这一学习方式，让小学生能够自己构建知识的同时，还能够培养正确的思维方法，在探究中提高小学生的各种各样的能力，从而培养他们的创新思维。……