朱银平

（河北省霸州市第一中学，河北 霸州 065700）

《普通高中英语课程标准》（修订稿）中明确指出：“英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。”英语阅读教学的重要性是不容置疑的，但是，在当前的高中英语教学中，阅读教学存在着一些问题，导致学生的阅读能力普遍不高。例如很多学生对阅读的兴趣不高，阅读能力低下，在理解文章内容和提取重要信息方面也存在一定的困难。那么，在新课程改革的背景下，教师应该应用哪些策略和方法，解决阅读教学的问题，顺利且高效地完成教学任务呢？

一、建立和谐的师生关系

和谐的师生关系是促进高中英语教学的重要条件，也是新课程改革的要求之一，很多教师容易忽视这一点，在教学过程中只把关注点放在教学内容是否完成、教学环节是否合理方面。高中生处在一个特殊的年龄段，各方面都还没成熟，在教学过程中，教师要学会与学生进行沟通和交往，恰当地运用语言和情感手段，互相信任、互相尊重。在这样的状态下，教学才能更好地被学生接受。因此，教师在教学过程中要用各种策略，为建立和谐的师生关系努力。

首先，教师要多与学生交流，全面了解学生。学生是教学的对象和主体，全面了解学生是组织教学活动的前提。在传统的教学观念下，教师和学生只是教与学的关系，师生之间交流很少，有些学生甚至“怕”老师。新课改要求教师树立新的学生观，不仅与学生做师生，还要与学生做朋友，多与学生进行交流，这样才能对学生进行全面的了解。……