王会新

(河北省廊坊市第十五小学，河北 廊坊 065000)

何种教学方法最有效，能推动教学工作发展呢？这一问题成为了教师们终身致力于探究的话题，笔者作为其中的一员，也思考了这一问题，并得出了一些结果：没有方法是万能的、是不变的，因为随着时代的发展，教学内容与教学形式要与时俱进，这样才能满足时代对人才的需求，才能促进学生的发展，因此需要教师们思想开放，行为大胆，常教常新，常学常新，跟上时代发展的步伐。有了这一结论后，笔者不再固守某一思想，某一模式，眼界开拓，思想开放，争取做到以变应变，随时而变，具体如下所示：

一、直观演示法，易于观察

演示法指的是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法，是一种辅助性教学方法，和讲授法、谈话法等其他方法结合起来使用效果更加。因为小学阶段的学生直观观察能力强，因此这一方法可以凸显学生的优势，深受学生的喜爱。

如，在学习《圆》这一课内容时，其中的一个知识点是推导圆的面积，在教授这一知识点时笔者认为单纯的说教会让学生不知所云，无法达到预期的教学效果，不如使用直观演示法，即借助实验道具，一边实验，一边讲解，直观且形象。笔者是这样想的也是这样做，于是准备了长方形纸张，剪刀、胶水、足球作为实验道具，打算用剪刀剪裁纸张，再在足球上拼凑出形状，直到小块纸张趋近圆形为止。……