纳彦梅

（宁夏警官职业学院，宁夏 银川 750021）

前言：线上线下混合教学模式是一种将传统教学与线上教学的优势相结合的新型教学模式。此教学模式应用在综合布线工程课程中，可转变传统教学模式中理论知识和实训内容分割的现状，可增强学生独立完成实训操作的能力，可提高教师的信息教学水平。

一、综合布线工程课程教学改革必要性

（一）课程地位彰显改革必要性

在高职课程教学中综合布线工程课程占据重要地位，其不仅可衔接《计算机组装与维护》《网络技术基础》等前导课，而且可衔接《网络管理与维护》《网络操作系统》等后续课。也就是说，该课程在整个专业中，其起到承上启下的重要作用。该课程的课程地位促使其在大数据时代背景下必须与时俱进，并通过改革实现教学质量的提升，从而为智能建筑的有效全面推进提供大力的支持。

（二）课程资源及设备受资金所困

社会对高职专业人才的需求呈多样性发展趋势。这在一定程度上也促使学生家长对高职院校有不同层级专业学位的需求。为满足学生及家长的需求，高职院校各专业为推动课程改革离不开资金的支持。以综合布线工程课程为例，其实训室建设相较于其他专业实训室建设水平而言还较为滞后，如目前仅购置的实训墙、故障检测实训装置以及配线实训装置等，其刚好满足教学需求，但却未能满足学生的实习实训需求。与此同时，我校该课程的教学资源，其仅有文字、课件以及视频等资源，尚缺乏网络资源平台的支撑。……