杨伟静

（河北省唐县北罗镇牛骆北罗小学，河北 唐县 072350）

当前小学语文教学中存在一些问题影响了教学的有效开展和学生语文能力的提升，如学生学习的兴趣不高，教师忽略了学生的口语交际能力，文学名著阅读的效果并不理想，等等。因此，如何提高语文教学的质量就成为当前人们关注的问题。本文中，笔者谈谈自己的看法和建议：

一、创设教学情境，培养学生的兴趣

在语文教学中，教师首先要调动起学生的兴趣和好奇心，学生才会在教师的引导下产生学习的兴趣。因此，教师要利用多媒体和故事等创设教学情境，设计好导入和开场白，在上课一开始就抓住学生的注意力，吸引学生关注的目光。

例如，在教学《要是你在野外迷了路》这篇课文时，教师根据课文内容制作课件，有多媒体等。上课铃声响了后，教师走进教室，利用多媒体展示一张图片，图片的内容是在一个小男孩独自一个人走在一片森林里，脸上充满惊慌失措的表情。然后，教师问学生：“小朋友们，你们知道为什么图片中的这个小男孩会流露出这样的表情吗？谁来大胆地猜一猜？”有学生站起来回答说：他跟其他的小朋友们走丢了，一个人在森林里迷了路。“还有其他的想法吗？”学生自由交流对这张图片的看法。“小朋友们，如果你在森林里或者路上迷了路，你会怎么办呢？今天这节课我们就来学习下在野外迷路后的求生办法。”通过多媒体，创设了教学情境，有效激发起了学生的好奇心理。……