陈丽

（盐池县第三小学，宁夏 盐池 751500）

我国生命教育领域的开拓者之一肖川博士说：“生命教育就是要让孩子学会关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命。”道德与法治作为培养学生良好品德、促进学生健康成长的基础学科，实施生命教育是其不可规避的重要任务。统编版《道德与法治》教材中纳入了众多生命教育的元素，教师要善于发现、挖掘并利用好教材文本，引导学生关怀、珍爱生命，为其幸福人生奠基。如何以小学道德与法治课堂为阵地，进一步深化生命教育是值得我们探究的话题。

一、激发学生兴趣，活学活用知识

在道德与法治教学活动当中，过多的理论化内容会降低学生的学习兴趣，小学生天性活泼好动，对于新鲜的事物有较大的好奇心，法制与道德的教学内容难免会让其感到枯燥。教师想要提高学生的注意力就要在课堂教学中引入学生感兴趣的内容，这种教学方法不仅能够让学生掌握更多的知识内容，还能够强化其学习积极性，让学生以更为积极的心态了解课堂中教师讲述的内容，对于学生综合能力的提高也有积极的作用。道德与法制在我们生活中处处存在，同时也会对人的内心产生重要影响，只有严格遵守道德和法制的人才能在生活和社会发展进程中展现自己的人生价值。例如在道德与法治课堂上讲解《安全上学去》这一课题时，教师要重视在课堂上和学生之间的交流，可以通过提问法了解学生是怎样来学校的，在得到学生的回答后，教师要引导学生说出在上学路上需要注意的一些安全事项，比如要靠右侧通行，过马路要走斑马线、过街天桥和地下通道等，另外要注意看红绿灯。……