陈永龙

（吉林省白城市镇赉县五棵树镇中心小学校，吉林 镇赉 137305）

一、要及时发现我们在日常小学音乐课教学过程中存在的问题，找出存在的不足之处

因为小学音乐课不是升学考试的不考科目，使得一些学校的领导下不够重视，它的好坏不会影响到学校名声好坏。对音乐课的好坏不够重视，甚至上不上音乐课也不闻不问，因而导致一些教音乐的老师，认为自己不够重要，低教主课老师一等，使得他们得过且过，当一天和尚撞一天钟，不能把主要精力放在教学上，应付了事，可以想象，老师没有兴趣，自然学习也不会感兴趣，这样的音乐课能有好的教学效果吗？还有升学考试与音乐教学存在的矛盾除艺考之外，升学考试与小学音乐教学也存在着矛盾。小学生在学习音乐时，也带有非常明显的功利性，使得他们也认为，音乐既然不是考试科目，那么它只是用来消遣的，为自己解除烦恼的，并不是用来陶冶个人情操的，修身养性的。因此上不愿花很多的时间浪费在这样的“无用功”上，而要把更多的时间和精力放在文化课的学习上，去迎接升学考试。

二、面对在日常小学音乐课教学过程中存在的问题，我们要采取解决问题的办法

首先要解决我们学生领导思想态度问题，让学校领导对音乐课引起足够的重视，端正思想态度。对于一个小学生来讲，开音乐课不是可有可无的，国家之所以要开设这门音乐课，是有它的用意的。这对学生的身心健康起着很重要的作用。……