殷瑞

（新泰市实验中学，山东 新泰 271200）

在我国新课程改革不断深化的背景下，群文阅读的模式得到了越来越多初中语文教师的青睐，并且逐渐成为了初中语文教师在阅读教学过程中所采用的主要教学模式。初中语文的群文阅读是让学生们以多个阅读材料为组合形成的一种全新的阅读模式，语文教师可以通过围绕某一个选题，为学生们合理的选取2～3 篇相似的文章，从而引导学生的做好集中阅读的准备，帮助学生们的拓展语文阅读视野，促使学生们养成良好的语文阅读习惯，帮助语文教师减轻自己的授课压力，为学生们的语文学科核心素养奠定基础。

一、群文阅读教学的积极作用

提高学生们的语文阅读能力。语文教师通过采用群文阅读的教学模式，可以帮助学生们进行集中的阅读训练，真正提高这些学生们的语文阅读技巧，同时还能使学生们在提升自己阅读技巧的同时增加自己的阅读量。除此之外，初中语文教师利用多个文本进行共同阅读，可以实现帮助学生们在阅读过程中的横向对比，确保学生们在进行语文阅读的过程中，针对某些主题的阅读内容进行不同的思考，全方面提高学生们对于语文文本阅读的记忆能力，使学生们可以积极主动地参与到语文阅读当中来。不仅如此，初中语文教师通过采用群文阅读的教学模式，还能帮助学生们减轻语文阅读的压力，改变学生们在原先课堂上自由闲散的情况，激发学生们的语文阅读思维，使学生们在进行阅读交流的过程中，真正提高自身的创新能力和想象力。……