唐贵勇

（云南省昭通市大关县玉碗镇中学，云南 昭通 657401）

新课程改革要求教师应该加强对学生各项能力培养的重视，不仅要教授学生相应的美术知识技能，而且要提高学生的美术核心素养。美术学科的核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，培养学生的这些能力给初中美术课堂教学带来了全新的挑战。但是，在当前的教育体制下，初中美术教学还未作出充分的改变。因此，教育工作者更应积极地探索新的美术教学策略，为学生提供更加多样化的学习途径，使学生的核心素养得到提升。

一、核心素养的含义

核心素养，其实就是一个人自身素养的高低，核心素养所包含的方面特别广，比如我们日常的行为、谈吐举止、社会责任、思想意识等等很多方面，所以核心素养的培养对初中学生整体成长有很大的影响。每个学生的素质文化教育不是天生的，后天的培养显得尤为重要。这就要求我们培养学生核心素养的时候从整体出发,某一方面的突出并不代表核心素养的提高。而初中美术课程正是考验学生综合能力的一门学科,因此初中美术课在培养学生核心素质方面最合适不过了,结合我的教学经验一起探讨核心素养下的初中美术教学途径有哪些?

二、核心素养下初中美术教学策略

（一）突出主题意识，设计好初中美术鉴赏教学的开篇课堂

在初中美术教学中，培养学生的核心素养可以通过设计美术鉴赏教学的开篇课堂实现。……