吴俸优

（广西百色市隆林各族自治县第五中学，广西 百色 533400）

初中作为学生建立数学思想的重要时期，是培养学生数学核心素养的关键阶段。在当前的教育背景下，不管是教育理念还是教育方式都需要创新与改革，要最大程度上保证初中数学教学的效率，并以此完成教学目标。由此可见，在初中数学课堂教学中，落实数学的核心素养是十分重要的。将核心素养落实到初中数学教学中，不仅能够促使学生在实际生活中运用数学思想或者知识解决问题，还能够使学生的思维能力、逻辑能力以及创新能力得到综合性提高，以此促进他们的全面发展。

一、引入具体案例，发展抽象思维

数学思维可以说是数学的主要目标，也是核心素养的关键所在。在实际课堂学习活动中，学生需要具备抽象思维能力，这样才能保证学生能运用数学观念解决实际问题。因此，在初中数学教学中，教师要加强学生的抽象思维能力，作为初中数学教师，需要抓住学生的特点以及数学知识的具体特征，以此引入具体的案例分析，这样能够实现学生的思维由具体到抽象的积极转化，还有助于学生挖掘不同事物的本质特点，进而完成思维的系统化构建，使他们的抽象思维能力得到提高。

以《单项式》的教学为例，为了使学生从具体的实例中抽象出单项式及单项式系数、次数的概念，笔者首先展示具体的实例，即，若一个正方形的边长为a，则正方形的面积是什么？……