崔雪峰

（吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林市 132021）

一、目前高职院校学生现状

（一）学生综合素质不高，学习能力不足

伴随高等教育的革新和深化，就目前教育形势看来，现在高职院校学生总体数量是我国高等教育数量的一半之多，其规模和范围覆盖面极其广阔，但是就其综合素质质量来说，却远没有达到理想效果。整体综合素质下滑严重，文化成绩普遍低下，学习能力大不如前[1]。此外，高职院校生源结构复杂，与普通高校相比，其招收渠道众多，例如高考、单招等众多途径，以至于导致学生们的学习能力参差不齐，这些因素都是导致学生管理工作难以顺利实施的阻碍。

（二）高职院校学生自我管理较差

目前高职院校在校学生都是90、00 后，基于社会政策背景下的约束，大多来自独生子女家庭，从小集万千宠爱于一身，处事风格自然就以自我为中心，与同学伙伴等合作意识较低，崇尚独特个性。普遍的表现中都存在心理素质的不成熟，没有吃苦耐劳的精神，自我约束、自我管理等意识能力的浅薄。大部分学生在学习上都存在惰性和不劳而获的思想，喜欢投机取巧，从入学开始就将开始放飞自我，进取心和执行力较差，更不愿意接受学校规范和纪律的束缚，自律性更是低下。

二、目前高职院校学生管理工作存在的问题

（一）学生管理理念过时

在现代社会背景和文化冲击下，大学生的思维和心理都愈加活跃起来，不再盲目的一味接受课本教条的知识结构，敢于对不认同的事物进行反抗。……