雷羽佳

（辽河油田第一高级中学，辽宁 盘锦 211100）

提高教学质量并非单方面完成的，而要在教室指导下完成学生自己主动积极的学习，才能有效地激发学生独立获取知识，应用知识的能力。知识、智力和兴趣关系密切，小学生行为很大程度上受他们的情感来支配的，教师应根据学生的心理特点有意识的创造良好的课堂气氛，培养学生热爱学习的情感，并对所学学科产生兴趣。因此，教师要教 给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功的乐趣，增添学习兴趣；使设计教学符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指导和训练；使学生掌握求知识“金钥匙”。让学生在“玩中学，学中乐”，不断激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量。

一、注重提问艺术化，活跃课堂氛围

学生是学习的主体，教师要围绕学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题，关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进来。教师应腾出十来分钟时间或更多的时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下一次课做准备

学起于思，思源于疑。问题便是促进学生思维发展的驱动力，同时，一切科学发现都始于问题。……