廖世平

（茂名滨海新区博贺学校，广东 茂名 525447）

每一首古诗词都蕴含着其独特的内容，这些内容包括作者对家庭的情感、作者对祖国的情感、作者对民族的情感以及作者对各种事物的情感。这些内容都是与学生的学习和生活息息相关的，他们也应该在学习中通过对内容的分析学习到一定的知识，培养一定的情感。因此，在古诗词教学中探讨有效的教学方法显得尤其重要。有效的古诗词教学方法不仅能够让学生在学习的过程中养成学习基础，形成共情能力，也能够让他们更好地把握住一首古诗词的主旨，让他们在学习的过程中更加轻松，让他们在理解的过程中更加容易。

一、初中古诗词教学的意义

（一）有利于丰富学生的文学知识

教师通过古诗词的教学，帮助学生有意识地积累、感悟和运用古诗词，扩大了学生的知识面，为学生今后的语文学习打下一定的文学功底。教师在指导学生学古诗词时，不但教会学生对古诗词内容的理解与记忆，还能够让学生了解到像李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平及其重要成就，让学生了解到“初唐四杰”、山水田园诗派、边塞诗派等重要诗派的风格与影响，让学生了解到绝句、律诗、散曲、小令等诗词的特点。

（二）有利于提高学生的写作水平

古诗词的教学，不但可以提高学生的阅读能力，还可以提高学生写作能力，写作中适当引用“古诗词”可以使文章更生动，更富有文采。如学生在描写春天的作文时可以中引用《千家诗》中的“万紫千红总是春”、“春城无处不飞花”，“绿树阴浓夏日长”、“五月榴花照眼明”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里头婵娟”；……