甄晓静

（河北省唐县职业技术教育中心，河北 唐县 072350）

新的教育教学环境下，职业技术教育中心的各专业课堂教学，正在发生翻天覆地的改变，特别是改革的开展和实施，更为专业课堂教学效率的提升创造契机。对于职高英语课堂教学来说，由于受传统教学观念的影响，学生在接触英语知识时，尤为被动，不能进行深度的理解和运用，导致学生的英语素质不能得到真正的提高。为改变这一状况，职高英语教师需要耐心的进行课程的思考和探索，并根据学生的成长需要，优化课程体系，深层次的进行课程的挖掘，变革课堂教学的形式，从不同的角度进行课程的延伸，让学生拥有更多的话语权，积极地参与到英语课程的形成中，增强学生的认知，促使学生的情感世界更加丰富，以提高学生掌握和运用英语的实际水平。那么在职高英语课堂教学中开展改革，有何必要性，又应采用哪些策略得以落实呢？

一、职高英语课堂教学改革开展的必要性

进入职业技术教育中心接受教育的学生，大部分基础相对比较薄弱，如果单纯地进行知识的灌输，一味地进行课程的传授，则不利于学生的成长和进步，而相应的学生理解和运用知识的能力，必然会受到影响。面对这种情况，职高英语教师需要深化课程内容，把握课堂教学的发展方向，研究改革的具体策略，升华课程内容，适当地进行课程的创新，为学生提供教学思路，促使学生进行深刻的感悟，并在改革中感受到英语学习的快乐，真正寻找到学生成长的目标，促使整体的改革效果更加深度，这样一来也能从整体上把握教学的方向，推动课堂教学改革的持续运行。……