马文吉

（甘肃省东乡族自治县锁南镇毛毛幼儿园，甘肃 东乡族自治县 731400）

新课改的提出越来越重视对学生创新以及思维能力的培育。而针对幼儿园阶段的幼儿来讲，教师通过各种启发性的引导，来将日常生活中的各类与语言有关的知识融入实际的课堂教学中。能够在激发幼儿学习活力的同时，在潜移默化中渗透语言文字知识的教育，进而培养幼儿整体语言文字学习能有效提升。

一、现阶段幼儿园语言教育活动中存在的问题

（一）教学目标设计脱离实际，不利于激发幼儿的求知欲

由于现阶段的幼儿园实际教学比较注重各类任务的完成情况。而幼儿教师在实际的课堂教学中，往往会忽视幼儿的实际发展水平以及个性发展来开展具体的教学。在教学目标的设计上往往脱离了社会实践，与此同时，过多的教学目标设计不利于在释放幼儿天性的过程中激发幼儿的求知欲，进而在潜移默化的知识渗透中培养幼儿的语言知识的能力。

（二）活动内容设计不够合理，不利于调动幼儿的兴趣度

正是由于爱玩是孩子的天性的这一主题。教师在进行具体的活动设计过程中，往往会引入各种各样的游戏来激发幼儿的实际参与兴趣。与此同时，在进行课堂教学的过程中，往往会侧重于游戏环节的融入而忽视了具体知识的讲解。这样的活动内容虽然能够有效地激发幼儿的学习兴趣，但从整体上来看，却不利于幼儿在游戏中获得更多的学习知识以及各类经验。……