张守娟

（东营市青少年宫，山东 东营 257000）

留守青少年，是指父母外出工作，与祖父母或其他家庭成员一起生活，不能与自己父母共同生活的8-14 岁青少年。据相关研究发现，在农村留守青少年中，有很多青少年在心理健康方面都存在问题，针对留守青少年心理健康问题，我们应该怎样通过社会工作的方式，去帮助这些留守青少年呢？社会控制相关理论认为，因为青少年其正处在一个社会化的关键阶段中，青少年的心理和生理本身就容易受其它方面因素的影响。因此，针对留守青少年的这种表现，要想进一步避免留守青少年心理方面的问题，那么，良好的家庭教育非常重要，通过为其创造有利于留守青少年成长的环境，这是解决留守青少年问题的重要途径。

一、农村留守青少年心理健康状况分析

（一）留守青少年心理问题整体表现

首先，从学校方面角度分析来讲，在农村地区，大部分留守青少年其自身的学习成绩大多数都是处在中等或者是中下等水平[1]。而且这些青少年学生通常存在不愿意学习和学不会的情况，在学习方面经存在着焦虑，而且，在学校留守青少年和学生与老师的交流也比较少，一般处在一种孤立的状态中，还有一些青少年会有一些不良的坏习惯，比如逃课、吸烟、上网等。其次，从家庭表现方面来讲，很多农村留守青少年，由于其父母常年在外打工不在家，他们都是跟着自己的爷爷奶奶一起生活，而由于爷爷奶奶年龄都比较大，自身的活动能力也比较弱，在文化知识方面也比较欠缺，在加上两代人的思想代沟，沟通交流的过程中容易出现矛盾，进而导致留守青少年也慢慢的不愿意与其他人进行交流。……