马文斌

（甘肃省东乡族自治县赵家小学，甘肃 东乡族自治县 731400）

自新课改革教育的实施以来，人们开始注重学生的全面发展，意识到只关注学生的学习成绩太过片面，不利于学生今后的人生发展。所以，当前时代对小学生的教育摒弃传统教育观念，逐渐以培养学生养成自主学习习惯、激发学习兴趣、提高思维水平、拥有实践与创新能力为主。小学语文教师也在结合自身专业，不断地学习创新，在教学中尊重学生主体，因材施教，力求为学生打造一个富有趣味性的语文课堂。

一、快乐教学法的意义

所谓“兴趣是孩子最好的老师”，不论学习的是何科目，只要有了兴趣，学习就会事半功倍。随着新课改革教育的实施与深化，人们对于学生的素质教育要求也越来越高，那么，在课堂中激发学生的学习兴趣就十分重要，因此，快乐教学法就从一众教学手法中脱颖而出。

所谓快乐教学法，就是为学生打造具有趣味性的教学课堂，利用轻松、活跃的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生能从学习中感受到快乐，将知识真实吸收，从而养成自主学习的好习惯。

利用快乐教学法的优势在于，学生在愉快的氛围中所学到的知识会深刻的记忆，还能有效缓解学生学习压力，让学生从根本上理解知识、感受知识的本质，有助于发展学生思维能力，促进学生全面进步。学生在学习与生活中不免会遇到一些阻碍，这些阻碍可能会导致学生丧失对学习的积极性，甚至会影响学生的心理健康。……