韩传亮

（山东省东营市垦利区第二实验中学，山东 东营 257500）

道德与法治课是一门理论与现实紧密联系的课程，它注重学生的情感态度与价值观、核心素养的培养，引导学生以生活为出发点，重视在活动探究中培养学生运用所学分析、解决现实问题的能力，因此在教学过程中要特别注重有效性的教学探究，提高教学的效率，保证教学的现实有效性。鉴于此，结合我平时上课的体会，我认为可以从以下几个方面在教学中开展。1.在教学设计上多创设问题情境，让学生在现实情境中去探究、去发现，从而得出结论，并运用于自己的生活中，提高课堂的有效性。2.在教学策略上站在学生的角度设计教学策略，引起学生的情感共鸣，从而提升学生的价值观，从而提高课堂的有效性。3.在教学方式上采用小组合作，培养学生的合作探究能力，激发学生学习兴趣，从而提高课堂的有效性。4.在教学评价上采用多元化评价，增加课堂教学的趣味性，充分调动学生的主观能动性，发挥课堂教学的最高效。5.在教学素材的选取上，贴合学生的日常生活，引起学生的情感共鸣，引导学生愿意参与进来，从而提高课堂的有效性。六、在教学环节的设计上，环环相扣，从而达到课堂的高效性。

下面我结合部编人教版八年级上册第三课《遵守规则》、六年级教材《守护生命》这两课从教学设计、教学策略、教学方式、教学评价、教学素材的选取几个方面浅析如何做到道德与法治课的有效性。……