韦金明

（河南省工商行政管理学校，河南 开封 475000）

引言

互助式教学方式在中职院校护理学实训教学中的引入很好的改善了学生在学习方面碰到的很多问题，较为重要的是学生的积极性能够在这一教学中被激发。因此中职护理学方面的教学也在不断加深对这一教学方式的引入，同时在不断完善这一教学方法在实训教学中的应用形式。

一、中职电工教学中探究式教学法的应用价值

当前教育事业的发展十分迅猛，在职业教育中涌现出越来越多的教学技术与教学方法，对于改善教学效果而言有着非常重要的作用。其中探究式教学法在中职教学中就有着广泛应用。相较于传统教学，探究式教学更加重视学生在教学中的主体性，摒弃了灌输式的教学方式，在此教学模式下，学生的学习热情更高，学习效果也更加理想。探究式教学强调的是教师与学生之间的合作与交流，学生基于所学知识与教师的引导，自主的参与到教学活动中，从中实现自主学习能力、创造力的锻炼与提升。因此不难发现，探究式教学对于中职院校的教学而言具有较强的适用性，特别是对于电工专业而言，其特点在于实践性与应用性，采用探究式教学法，更有利于帮助学生锻炼动手能力，掌握专业技能，为其职业发展奠定扎实的基础。

二、探究式教学法在中职《电工基础》教学中的应用

（一）确定任务项目

项目的合理设置是项目教学法成功的关键。……