靳新欣

（河北省张家口市宣化区工业街小学，河北 张家口 075100）

新课程标准,已经真正融入到课堂教学实践中，并带来新的教学契机和方向，促使整体的课堂教学效果得以全面的提升。对于以往的小学数学课堂来说，在组织教学改革中，由于各个层面没有与新课程标准融合起来，所以教材内容相对比较陈旧，多种方式不能展现课堂教学的特色，学生在理解概念和性质时往往十分的被动，不能进行深度的提炼，阻碍学生学习质量和水平的提高。为改变这一情况，小学数学教师需要深层次的进行课程的总结和归纳，要与学生的实际融为一体，开创新的教学局面，探索多元化的教学策略，深度的进行课程的改造，创设出灵活生动的教学场景，刺激学生的感官，促使学生开心愉悦地接受数学知识，增强学习的质量。那么在实际的小学数学课堂中，应该采用哪些多元化的教学模式呢？

一、运用新技术创新课堂形式，激发学生的自主学习兴趣

现代化的信息技术始终充盈课堂教学的内容，丰富课堂教学的形式，为学生自主学习兴趣的提升，奠定坚实的基础。对于传统的小学数学课堂来说，在运用信息技术中，由于流于形式，不能进行深刻的感悟和理解，导致各种形式相对比较陈旧，无法体现课程的特色，影响到学生思维的发展，致使学生内心的自主兴趣不能得到全面的提高。面对此种情况，小学数学教师需要借助新课程标准的思想。……