刘慧

（太原市尖草坪区第三实验小学校，山西 太原 030000）

在笔者看来，任何一个阶段的语文教学的基础都是大量的阅读。如果学生没有一个好的阅读习惯或者缺乏阅读方面的教学训练，那么学生在语文学科上的学习就会变得枯燥乏味，也会逐渐的失去学习语文的兴趣。在小学阶段适当对学生开展课外阅读方面的教学训练能够扩展学生的视野，提高学生在语文方面的素养，对于学生的全面综合素质发展也有十分重要的推动作用。大量的课外阅读能够作为一个让学生搜集知识的重要途径，作为一名小学语文教师，让每一位学生在课外阅读的世界中找寻自我是我们的责任，我们应当肩负这一使命，不辜负祖国以及人民赋予我们的厚望，下面笔者将就如何开展小学语文课外阅读教学进行讨论，希望对各位同行有所帮助。

一、小学语文课外阅读教学难点

（一）网络媒体的不良作用

在当今这个信息化大爆炸的时代，各种各样的电子元件充斥着我们的生活，俗话说“万事万物都具有两面性”，但是位于小学阶段的学生抵抗诱惑的能力较差，缺乏良好的自我管理以及控制能力，更加容易受到电子产品的诱惑而产生不良影响。其主要在网络游戏等娱乐项目造成的分心和电视节目造成的大量精力时间的消耗这两个方面得到体现。学生过于沉迷于网络会浪费掉大量的课外阅读时间，同时也会导致学生在课堂学习和阅读时注意力不够集中，各种繁杂的网络信息甚至还会导致学生们产生错误的价值观，影响课外阅读的效果。……