舒敏洁，汪 洋，鲁旭荣，付 蓉

(凯里学院，贵州 凯里 556000)

1 引言

建筑设计基础课程是建筑学专业主干课程之一，是建筑学专业建筑设计基本素质养成阶段。我国主流知名建筑高校经过长期探索形成了自己相对固定且成熟的培养模式，新兴民办及地方本科高校结合自身教学实际沿着“前辈的脚印”不断创新。凯里学院作为身处少数民族地区的地方应用型本科院校，秉持吸纳、融合、创新的原则，围绕“地方性”“应用型”两个关键词进行课程教学改革研究及实践，以地域民族建筑文化植入形成课程特色，同时以培养应用型高水平人才为目标，着力对接地方经济社会发展。

2 建筑设计基础课程教学研究及实践现状

我国高校建筑设计教育主要继承了“鲍扎(Beaux-Arts)”“包豪斯(Bauhaus)”“德州骑警(Texas Rangers)”三大体系[1]的相关内容，在建筑设计基础课程中得以集中体现，漫长的教学实践中，各高校经过不断汲取创新形成了各自鲜明的课程特点，并逐渐本土化。由于该课程没有相对固定的教学内容，因此一直是教学改革的热点，与其相关的研究从宏观到微观均有广泛涉猎。高校根据自身实际各有侧重的安排教学内容，其大致可分为基础认知训练型、设计思维导向型和综合改良型[2]。传统的基础认知训练型延续了“学院派[3]”的教学方法及内容，通过对经典建筑理论的学习以及大量基础技能训练强化学生对建筑的认知，此种模式培养了学生扎实的基本功和严谨的思维，但长期大量的被动式训练，加之忽视了建筑学教育中主观创造性的发挥，在一定程度上影响了课程教学效果；……