杨玉茗

（国家开放大学 实验学院， 北京 100039）

近年来，我国各级各类学校进行了大量各具特色的教学改革，形成了不少具有借鉴意义的教学研究成果与教学改革经验。许多学校都争相效仿这些成功的教学经验，然而经验虽可以给人启发，但不可复制，特别是在教育领域。如何在已有教学改革经验的基础上，成功地进行教学改革经验的推广，逐渐成为备受关注的教育实践问题。就目前的情况而言，教学改革经验推广的主要实施主体之一是教育行政部门。本文主要探讨由教育行政部门主导的教学改革经验的推广应注意的具体问题。

一、基于学生发展，端正政策动机，避免行政过度

1.以促进学生发展为出发点

“以人为本”“以学生的发展为本”，是教育行政部门推广成功教学经验的基本出发点。十余年来的新课改锻造了新的学生观。新的学生观认为，学生是有着完整生命表现形态的发展中的人，具有生命的整体性和发展的能动性。[1]基于这一学生观，教学改革逐渐树立起为学生发展服务的意识，开始关注学生在课堂教学中的生存状态以及生活意义和生命价值的实现。[2]这就要求教学改革尊重学生的人格和主动学习的精神，把精神生命发展的主动权交给学生，尊重学生在学习方面的独立思考。由此，教学改革的最终目标在于提升教学活动的社会性、人文性、生命性和生活性，从而促进学生更好地发展，帮助学生在未来的生活中实现生活意义和生命价值。……