薛艳

摘 要：语文教师应该重视阅读教学，并积极推动和落实以提问促进思维发展的策略，提高初中生的阅读能力和思维能力，为初中生语文综合素质的发展和提升做好铺垫。本文围绕初中语文阅读教学，探讨以提问促思维发展的有效对策，以提高初中语文阅读教学效果。

关键词：初中语文 阅读教学 提问 思维发展

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.004

在教育改革不斷进行的背景下，教育制度、教育方式也更加科学。新课程标准要求实现学生综合性发展，提升学生的整体能力。初中语文阅读教学如何满足新课程标准提出的要求，促进学生整体能力的提升，是语文教师当下要解决的问题。语文阅读教学中，教师要转变教学理念，注重开拓学生的思维，双向提升学生的阅读能力与思维能力，为学生的整体发展助力。

一、初中语文阅读教学中以提问促进思维发展的重要性

以提问促思维发展是科学的教学方法，指的是教师通过设置问题，提出问题，促进学生思维能力提升的教学方式。在初中语文阅读教学中，这种教学方法的应用，对于学生学习知识、提升能力具有显著作用。

1.拓展学生的思维

将以提问促思维发展策略应用于初中语文阅读课堂中，需要教师在备课环节设置好问题，并在课堂中有针对性进行提问，指导学生展开高质量的阅读，可以拓展学生思维，提升学生的思维能力。思维能力是一种发现和解决问题的能力。在语文阅读课堂中，教师精心设置问题，能够调动学生的阅读积极性，让学生带着问题去阅读，在阅读中集中注意力，可以提高阅读质量。……