□ 丁 超

域外民间和官府对包括中国在内的东方世界的关注和记述可以追溯到久远的年代，不同民族和文化所依据的来源和认知路径十分复杂，但概而观之，大都是通过人员接触、踏访实录和文献史料等方式，虽然结果千差万别，但都为世界范围的中国历史文化知识构建和国家形象塑造产生了深刻影响。中东欧国家对中国了解的过程本身，也可以为这样一种认知规律提供佐证。本文以罗马尼亚1950年派遣来华的首批留学生之一萨安娜（Anna Eva Budura，安娜·埃瓦·布杜拉，1931— ）的学术生涯为个案，介绍她在中国历史文化学习研究方面长达70年的不凡经历和创造性贡献，回顾新中国对外汉语教学和人才培养的传统，为应对当下中国历史研究的国际化面临的挑战提供镜鉴。

罗马尼亚人的远祖是盖塔伊 – 达契亚人，希罗多德的《历史》即有记述。作为古罗马文明的衍生和与土著融合的结果，罗马尼亚民族文化在其历史演进过程中也形成了独特的史学传统。在17世纪的公国编年史中可以看到有关东方和中国的描述。从19世纪开始，罗马尼亚知识界通过西欧文化的途径，获得了越来越多有关中国的知识。进入20世纪以后，多位历史学家、哲学家、文学家和文化学者，都不同程度关注过中国文化，也出版了多种有关中国的图书，但整体来看，对中国的了解依然是粗疏的。1949年10月5日，罗马尼亚继苏联和保加利亚之后，成为世界上第三个与中华人民共和国建交的国家，从此，对中国的认识水平也发生了显著提升。……