刘文慧

（成都大学法学院，四川 成都 610106）

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。大力推进公民法治教育、培育公民法治素养、促进全民守法，是新时代全面推进依法治国的重要内容和重要途径。强化高校教学过程中的法治教育，对培养高素质综合性人才、培育合格公民、推进依法治校，都具有深远意义。但在目前，高校教学中的法治教育体系尚存在着诸多问题，法治教育的深度和广度都不能适应新时代全面推进依法治国战略的要求。因此，系统梳理高校法治教育的现存问题，深刻剖析新时代对高校法治教育提出的新要求，科学构建符合时代发展需求的高校法治教育体系，是我们当前的紧迫任务。

一、当前高校教学中法治教育存在的主要问题

尽管改革开放40年以来，我国高校法治教育取得了非常大的进步［1］，但是，当前的高校法治教育仍然不能尽如人意，教育体系还存在着诸多问题，教育质量不能满足新时代大学生成人成才的实际需要。

一是法治教育在高校内受重视程度不够。首先，教育行政主管部门并没有对高校法治教育提出高标准要求。当前，《思想道德修养与法律基础》课程是高校法治教育的主要载体，仅仅只有一个学期，教材直接涉及法治教育的内容也仅有三章。……