施燕，1974年7月出生，女，江苏南通人，本科学历，江苏省海门中学附属学校副校长，高级教师，海门市学科带头人，荣记“三等功”一次，先后获评海门市“功勋教师”、海门市“优秀教育工作者”、海门市“优秀德育工作者”、海门市教育系统“优秀共产党员”等称号。

2021年是中国共产党百年华诞，在百年发展历程中有许多红色故事、红色基因、红色文化，这些均可被运用于学生的作文写作中。教师应抓住这些鲜活的时代记忆，让这些素材成为作文教学的源头活水，从而把红色情怀浸润在作文教学中，实现习作与历史的情意互通。

红色故事、红色基因、红色文化可谓内涵丰富、博大精深，是近年来较热门的写作素材。经过梳理，笔者总结了适合用于写作教学的红色素材，旨在提高学生写作能力的同时，培养学生思维、审美、文化等方面的素养，提高学生的综合素质。

一、大背景，与热点时事融合

作文教学应紧扣时代主题，引导学生关注身边事、当下事，选取能够充分彰显青春梦想、家国情怀的最鲜活、最受关注的素材，如红船精神、“三牛”精神等，在开阔学生眼界的同时，让学生探求人文和真理之光。

例如，在观看建党百年庆祝盛典“请党放心，强国有我”之后，一位学生写下了这样的心语：“我们一定勇敢地承担起时代的重托，牢记‘回信精神’，把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，胸怀远大理想，争做时代先锋。”还有学生如是说：“新时代，新气象，我们是历史长河中的后浪，应从前辈的手中接过历史的接力棒，传承‘新旅精神’，用双肩担起时代重任，用双手创造美好未来。……