彭艳

摘要：在幼儿教育中开展游戏教学是一项非常重要的工作，它符合幼儿身心发展的特点和学习需要，是幼儿各方面能力和身心全面发展的有效保障。所以，作为幼儿教师，我们必须认清自己的责任和使命，并顺应时代的发展和教育的进步，以幼儿身心发展特点和兴趣爱好为出发点，实现幼儿在幼儿游戏娱乐中建立学习自信，实现能力的发展。

关键词：幼儿教育;游戏活动;幼儿体验

游戏教育在幼儿教学活动中的应用具有非常重要的意义，教师必须注重加强对幼儿教学活动的创新，通过游戏教育的应用促使幼儿更加高效地学习。

1结合幼儿喜好进行游戏

教师不能自顾自组织和挑选游戏，而不关心幼儿是否喜欢这类型的游戏，是否适合幼儿当前的状态等等，根据幼儿的情况进行游戏，而不是让幼儿迁就游戏，这样游戏失去了乐趣，幼儿在接受教育时也不会认真。

比如，教师觉得让幼儿进行成语接龙的游戏很有意义，但是一来幼儿的认知水平没有达到教师的要求，进行成语接龙的效果肯定不会太好，二来对幼儿来说这种游戏形式带来的压力远超过了欢乐，教师要继续进行也可以，但幼儿肯定会排斥，参与积极性不高，还会越来越不喜欢游戏，把游戏视为洪水猛兽下意识逃避，所以进行游戏的前提是结合幼儿喜好和实际情况，不能好高骛远，教师想要让幼儿提升自己的语言运用能力可以采取成语故事的形式，让幼儿了解成语背后的历史故事，然后分小组进行演绎，这样幼儿既能完全理解所学成语的含义，也能加深自己的记忆。……