摘要：随着教育事业的多元化发展，除传统教学模式之外，越来越多的新式教育模式被逐渐孕育而生。技工院校顾名思义就是指培养学生拥有特定技术的专业性教学院校。但是，由于当前的技工院校学生的部分基础性知识较为薄弱，组织纪律性又并不高，因而在班主任对新入学的技工类学生进行管理时就需要更加的进行细致的规划。基于此，本文我便将依据技工院校班主任如何细化新生的管理工作进行研究和探讨。

关键词：技工院校;班主任;新生;管理工作;细化

当下教学社会中普遍存在的问题之一就是，学生难管教，自控能力差，有青春期的叛逆心理，不愿意主动学习，以及学习习惯不端正等等。而这些问题在技工类院校中更是尤为的突出和常见。因此，对于技工类院校的班主任而言，在他们进行新生的管理方案制定时，就更加需要去设身处地了解学生在学校对于学习和生活的需要需求，从而有针对性有层次的对刚入学的新生进行细化的班级管理模式实施。

一、目前技工类院校新生管理过程中的不足之处

1、 班主任对学生的了解不够透彻，管理工作过于笼统

就现在的教学现状而言，在一个班级的小集体当中往往都是一个班主任要同时面对几十个学生普遍形式。在技工院校中，尤其是当学生刚刚步入校园的时候，由于老师和学生相互彼此之间并不熟悉，班主任对学生的了解也并不深入，所以为了方便对学生进行短时间内的整体化管控，绝大多数的班主任都会选择采取统一的笼统管理手段，长此以往并不利于新生在未来的学习过程中进行多元化的发展。……