石小虎

摘要：在初中时期的教学阶段当中，所谓的班级管理才是班主任工作的主要内容，而且运用的具体方式以及措施，充分地表现出了班主任的教育思想观念。对于规矩的标准性和规范化以及管理约束，一定会使得当前的教育缺少人文精神而变得枯燥和乏味，对此可以看出，要想将一个班级变得更有活力和生机就要切实的做到“以人为本”的教育理念，而且老师还要不断的重视人文精神在数学教学工作中的有效渗透。对此文章主要就初中学校班主任管理中人文精神的有效渗透进行有效的研究和分析。

关键词：初中学校;班主任;人文精神;有效渗透研究;

班主任主要的工作内容就是对学生的身心健康发展进行长期的重视，而且还要提前设置好具有实用性的课程教学，其肩上担负着非常重要的教育使命，同时也担负着很大的工作压力。在新时期的背景下，新课程的改革不断的融入到初中学校当中，随之在班主任管理的工作过程当中也有效地渗透着人文精神的思想观念，这也是当前教育发展的必然趋势，同时也是初中学校在长远发展过程当中的基本保证。人文精神的有效渗透，使得学生的学习态度非常端正，学习的热情也越来越浓烈，而且还创建了正确的学习方向，也明确了未来的发展目标，这对于初中阶段数学教学工作的改革也十分的有利。

一、在科学开放的管理体系当中有效的融入人文精神的渗透