王冬

摘要：近年来，随着社会的不断发展，人们不仅开始重视生活中的细节，也开始重视学生方面的教育问题。那么如何提高学生的高中地理学习效率，这是许多教师思考的问题。本文将探讨在核心素养的影响下，教师如何提高高中地理的教学效率，让学生掌握学习地理的方法，得到更高的分数，走向理想的大学。

关键词：地理核心素养;高中地理;生活化教学;策略

引言

伴随着新课程改革的逐步推进，高中地理的教学方式也需要进行变革。要想使学生更好地理解高中地理知识点，就要在教学中将理论知识与生活、自然进行有机结合，与学生一起去观察、体验与感悟，探究生活与地理之间的联系，发现地理的奥秘，通过生活化教学使学生丰富自身的地理知识，从而提高学习效率，优化教学效果。

1基于地理核心素养的高中地理生活化教学的内涵

举个例子来说，当学生学习地理知识时，往往会去观察过去发生的灾害导致地质发生的改变，如有学生在研究人与自然的环境的关系时，老师会让学生去观察生活中污水的排放、雾霾的生成等，以上事件都是与人們生活密切相关的。如今日益严重的环境灾害带给人们的是警醒。地理研究的不仅仅是地质问题，教师应该让学生明白环境问题的严重性，环境问题不仅制约了经济的发展，甚至已经威胁到人类的生存。学生需要把学到的知识运用到生活中，教师也要注重地理的生活化教学，使学生真切地感受到将知识运用到生活中的力量。……