叶娟

摘要：人文精神是人类最核心的精神，语文教学要重视人文精神的培养，语文教师需提高文学素养和人文精神，并利用课堂、教材组织有效活动提升学生的人文精神。

关键词：人文精神;语文课堂;教师文学素养与人文精神;创设情景;时代背景;

人文精神，它是整要个人类文明最根本的体现，周国平教授（在国家行政学院的讲演）介绍：在英语中“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值;二，张扬人的理性;三，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。

陈旭光先生在《21世纪素质教育系列教材——艺术的意蕴》中认为：人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容;是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。

《义务教育初中语文新课程标准【最新修订版】》在课程总目标中强调以下四个培养学生人文精神的要求：

1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。……