李山岭

摘要：数学思想的树立一直是数学课程学习中的重要教学目标。从本质上讲，数学课程学习的最终目的也就是使学生树立数学思想，并且灵活地利用数学思想解决数学问题。转化思想是数学思想中的重要思想之一，那么转化思想在初中数学解题教学中又该怎样运用呢？本文针对这一问题进行简要探讨。

关键字：转化思想;初中数学;解题教学

引言

数学是一门神奇的学科，它不同于语文，英语等语言文字类学科，注重咬文嚼字，也不同于物理化学等自然科学类学科，有无数奥秘可以探寻。严格意义上来讲，数学是一门基础学科，它是物理化学等自然科学类课程的规律运算基础，更是语文英语等语言文字类课程的逻辑思想基础。同时，转化思想又是在数学学科中使用频率最高的一种解题方法和研究方式，因此，转化思想在初中数学课程的教学中有着重要意义。

1.转化思想在初中数学解题教学中的重要表现形式

初中阶段的数学课程相较于小学数学，难度存在着本质的提升，主要表现在数域的扩充，从正数扩充到了有理数、实数;几何范围的扩充，从平面几何图形扩充到了平面几何体系;数量关系表示的扩充，从基础数量关系学习扩充到了函数表示。因此，学生为进一步学习数学知识，必须学会使用一系列数学思想，例如转化思想，推理思想，逻辑思想等等。本文所讲的转化思想本质上是数学解题思想的一种，转化思想在初中数学解题教学中有着较多的重要表现形式，灵活使用转化思想，非常有利于学生解决初中数学问题，培养数学思想，提升数学能力。……